• 發布單位：綜合規劃組

在過去的文章中，我們介紹了綠色化學的各項應用、成果及未來挑戰。其中科學家們認為未來推動綠色化學最大的挑戰，便在於需要提高全民的綠色化學素養，而其中一項重要的措施則是將綠色化學精神導入到各級學生的學習課程。可以說，綠色化學的推廣，其中最重要的一環就是對於各學齡學生的課程教育。也因此目前國際上數個重要的化學學會，均針對綠色化學建立專門教育網站，而在這些網站中則擁有許多教育素材可供學校教學的使用。在現今網路上豐富多元的綠色化學教育資源中，最為知名且推廣綠色化學教育不遺餘力的網站之一，當屬由綠色化學領域的創始人約翰.華納（John C. Warner）博士與其妻艾米.卡農（Amy Cannon）博士所共同創辦的「超越良性（Beyond Benign）」非盈利組織。

關於超越良性（Beyond Benign）

超越良性（Beyond Benign）是位於美國的一個推廣綠色化學教育非盈利性組織，該組織致力於為綠色化學科學家、教育工作者、學生及一般民眾提供教學和學習綠色化學的工具，以創造永續的未來。超越良性由”綠色化學的定義”、”工業中的綠色化學”、以及”綠色化學替代實驗練習”三個面向上，建立了針對不同年紀與不同教育基礎之綠色化學線上教學課程。此外，除了線上教學課程之外，該組織亦透過多元的活動推廣綠色化學教育，包含暑期實習生研習、網路研討會、專題論壇、線上課程培訓、綠色化學訓練營或工廠實地考察等。而針對教師綠色化學教學方案，該組織引導民間力量和民間組織參與綠色化學教育、構建系統的高中綠色化學教學方案、並且對高中教師進行綠色化學多樣化培訓。

推廣措施

超越良性發展並推廣綠色化學和永續科學教育資源，使教育工作者者、學生和整個社會大眾能夠通過綠色化學實踐環境永續發展目標。為此，超越良性密切的與教育工作者及各界的環境保護團體進行網路合作，致力於科學教育及思維創新，倡議人類健康保護和環境永續發展。超越良性提供從K-12到高等教育的連續教育，並積極結合社區參與以實現整體社會價值。
（註：K-12是將幼稚園、小學和中學教育合在一起的統稱。這個名詞多用於美國、加拿大及澳大利亞的部分地區）

K-12教育

透過教師間彼此討論設計K-12綠色化學課程和教學計劃，超越良性將綠色化學和永續科學原理整合到課堂中，為學生和教師創造了一個更創新、更具吸引力的學習環境。在K-12教室中，教師可藉由進行開放式綠色化學課程，將綠色化學和永續科學實踐帶入課堂，增加學生在化學學科中的學習，以激發下一代設計和選擇更綠色的替代產品。

高等教育

超越良性的高等教育計劃以「綠色化學承諾計劃（The Green Chemistry Commitment Program）」為中心，通過教師團體的彼此合作、一系列的網路研討會、以及綠色化學課程，使大專院校的教師和學生得以實施和分享綠色化學理論和實作。此外通過綠色化學承諾計劃，超越良性亦促進了綠色化學領域在社區上的實踐，藉由將綠色化學融入日常生活，使全民的綠色化學素養得以提高。

本文轉譯自超越良性（Beyond Benign）網站

Beyond Benign – green chemistry education

參考文獻

蔡智君（2016）美國Beyond Benign推進高中綠色化學教育的實踐與啟示，化學教育。